1、刘雪婷，《智慧教育视域下基于OBE的“五融五化”混式教学模式研究与实践--以省级一流课程为例》。打造智慧教学“四位一体”新生态资源，促进了“智能+教育”融合的实践创新。利用知识图谱，实现对学生个性化学习的精准资源推送。
2、刘聪/张冬梅，《基于教育数据挖掘的个性化教与学支持服务环境研究》。使用大数据技术，探索如何对学习过程进行深度挖掘、实现个性化学习的路径，借助虚拟教研室，融入思政教育，服务于对数字人才的培养。
3、王淑红，《基于产教赛创模式的“互联网+”环境下粉体工程课程“研讨式学习”教学改革探索》。将智慧教育融入到实践教学中，利用互联网技术，从“产教赛融通”的角度，创建“8+2+2”创新实践专题， 解决教与学的供需矛盾问题。
